Mayor Mamdani & Chancellor Samuels Put Students First with Generative AI Moratorium in Schools
NYC Mayor Office
https://www.youtube.com/watch?v=P_tTStZAM20
.....
ถ่ายทอดสดเมื่อวันที่ 2 กันยายน 2026
ด้วยนโยบายด้าน AI สำหรับนักเรียนที่ครอบคลุมและกว้างขวางที่สุดในประเทศ คณะผู้บริหารของ Mamdani ให้ความสำคัญกับความปลอดภัยของนักเรียนและการเรียนการสอนโดยมนุษย์อย่างแท้จริง
นิวยอร์ก – นายกเทศมนตรี Zohran Kwame Mamdani และอธิบดีกรมการศึกษา Kamar H. Samuels ประกาศในวันนี้ถึงมาตรการระงับการใช้ Generative AI (ปัญญาประดิษฐ์ที่สามารถสร้างเนื้อหาใหม่ได้) สำหรับนักเรียนในโรงเรียน ควบคู่ไปกับนโยบายใหม่เรื่องการจำกัดเวลาหน้าจอ (screen time) การตัดสินใจครั้งนี้จะส่งผลกระทบต่อนักเรียนโรงเรียนรัฐบาลเกือบ 600,000 คน หรือคิดเป็นสองในสามของจำนวนนักเรียนทั้งหมดในระบบ นโยบายดังกล่าวกำหนดให้มีการระงับการใช้ Generative AI สำหรับนักเรียนตั้งแต่ระดับชั้น 2-K (เตรียมอนุบาล) จนถึงเกรด 8 เป็นเวลาหนึ่งปี โดยมีผลบังคับใช้ในปีการศึกษา 2026-2027 นอกจากนี้ ยังมีการนำหลักสูตรการคิดเชิงวิพากษ์เกี่ยวกับ AI มาใช้สำหรับนักเรียนระดับมัธยมศึกษาปีละสองครั้ง โครงการนำร่องการใช้ AI ในวงจำกัดสำหรับห้องเรียนระดับมัธยมศึกษาบางส่วน และการจำกัดเวลาหน้าจอที่เหมาะสมกับช่วงวัย
นโยบายใหม่นี้ถือเป็นมาตรการระงับการใช้ AI สำหรับนักเรียนที่ครอบคลุมที่สุดในประเทศ โดยยกเลิกการใช้ AI สำหรับนักเรียนตั้งแต่ระดับชั้น 2-K ถึงเกรด 8 ซึ่งรวมถึงซอฟต์แวร์ทุกชนิดที่ใช้ Generative AI สำหรับนักเรียน และห้ามใช้แชทบอทที่ทำหน้าที่เป็นผู้ช่วย (companion chatbots) ในทุกระดับชั้น
ตลอดปีการศึกษา 2026-27 กลุ่มพันธมิตรด้านเทคโนโลยีในโรงเรียน (Technology in Schools Coalition) ซึ่งประกอบด้วยนักเรียน นักการศึกษา ตัวแทนผู้ปกครอง เจ้าหน้าที่ที่มาจากการเลือกตั้ง นักรณรงค์ พันธมิตรจากสหภาพแรงงาน และผู้เชี่ยวชาญในสาขานี้ จะมารวมตัวกันเพื่อประเมินผลกระทบของมาตรการระงับการใช้งานและโครงการนำร่องในวงจำกัด โดยกลุ่มพันธมิตรจะเผยแพร่รายงานพร้อมข้อเสนอแนะสำหรับปีการศึกษาต่อๆ ไป
จะมีการนำโครงการนำร่องการใช้ AI ในวงจำกัดจำนวน 5 โครงการมาใช้กับนักเรียนระดับมัธยมศึกษาในชั้นเรียนทั่วไปจำนวนสูงสุด 50,000 คน หรือประมาณร้อยละ 5 ของนักเรียนโรงเรียนรัฐบาลทั้งหมด นอกจากนี้ นักเรียนระดับมัธยมศึกษาทุกคนจะได้รับโอกาสเข้าเรียนในหลักสูตรความรู้เท่าทัน AI (AI literacy) ปีละสองครั้ง ซึ่งออกแบบมาเพื่อช่วยให้พวกเขามีทักษะการคิดเชิงวิพากษ์เกี่ยวกับ AI ก่อนที่จะเริ่มพึ่งพาเทคโนโลยีดังกล่าว บทเรียนทั้งสองส่วน (ซึ่งใช้เวลาส่วนละ 45 นาที) จะแนะนำให้นักเรียนได้รู้จักว่า AI คืออะไรและไม่ใช่สิ่งใด รวมถึงประเด็นเรื่องอคติ ความเสี่ยง ข้อควรพิจารณาด้านจริยธรรม และผลกระทบของ AI ที่มีต่ออาชีพและทักษะที่จำเป็นในอนาคต
โครงการนำร่องนี้จะจำกัดขอบเขตการใช้งานไว้ที่โรงเรียนมัธยมศึกษาแห่งละไม่เกิน 5 ห้องเรียน โดยการใช้งานทั้งหมดจะอยู่ภายใต้การกำกับดูแลโดยตรงของบุคลากรทางการศึกษาที่ผ่านการฝึกอบรม และจะใช้เครื่องมือ AI ที่ผ่านการตรวจสอบและคัดกรองมาอย่างละเอียดถี่ถ้วน โครงการนำร่องเหล่านี้ได้รับการคัดเลือกโดยพิจารณาจากมาตรฐานความปลอดภัยและความเป็นส่วนตัวของข้อมูลที่เข้มงวด การเน้นรูปแบบการสอนที่มีครูเป็นผู้ชี้แนะ และความมุ่งมั่นที่จะให้นักเรียนเป็นผู้ใช้ความคิดหลักในห้องเรียน
โครงการนำร่องประกอบด้วย:
• Quill: สำหรับใช้ในห้องเรียนวิชาภาษาอังกฤษ (English Language Arts) โดย Quill ได้รับการออกแบบมาเพื่อส่งเสริมการอ่านอย่างละเอียด (close reading) การวิเคราะห์ข้อความ และการใช้หลักฐานเพื่อสนับสนุนข้อโต้แย้ง นักเรียนจะใช้งาน Quill เป็นเวลาไม่เกิน 15 นาทีต่อสัปดาห์
• Edia: สำหรับใช้ในห้องเรียนวิชาคณิตศาสตร์ โดย Edia ได้รับการออกแบบมาเพื่อช่วยสอนแบบทีละขั้นตอน (step-by-step coaching) และกระตุ้นให้นักเรียนอธิบายเหตุผลประกอบคำตอบ นักเรียนจะใช้งาน Edia เป็นเวลาไม่เกิน 20 นาทีต่อสัปดาห์
• Brisk Teaching: ใช้งานผ่านกิจกรรมที่ครูเป็นผู้จัดทำขึ้น โดย Brisk Teaching ได้รับการออกแบบมาเพื่อฝึกปฏิบัติภายใต้การชี้แนะโดยใช้ข้อความหรือวิดีโอที่ครูคัดเลือกมา พร้อมทั้งกำหนดวัตถุประสงค์และขอบเขตการใช้งานไว้ล่วงหน้า นักเรียนจะใช้งาน Brisk Boost เป็นเวลา 10 ถึง 20 นาที จำนวน 1 หรือ 2 ครั้งต่อสัปดาห์
• Playlab: สำหรับใช้ในหลากหลายวิชา โดย Playlab ได้รับการออกแบบมาเพื่อช่วยให้นักเรียนได้ใช้งานแอปพลิเคชันที่ออกแบบมาสำหรับงานที่ได้รับมอบหมายโดยเฉพาะ และฝึกตรวจสอบผลลัพธ์ที่ได้จาก AI เพื่อหาอคติและทำความเข้าใจกระบวนการคิดหาคำตอบ ทั้งนี้ จะมีการใช้ Playlab กับงานที่ได้รับมอบหมายไม่เกินสองชิ้นต่อหนึ่งรอบการประเมินผลการเรียน
• Intel AI-Ready Schools: สำหรับใช้ในหลากหลายวิชา โดย Intel AI-Ready Schools ได้รับการออกแบบมาเพื่อช่วยให้นักเรียนระบุปัญหาในชุมชนและพัฒนาแนวทางแก้ไขปัญหาด้วย AI ผ่านโครงงานที่ทำต่อเนื่องตลอดภาคการศึกษา นักเรียนจะใช้งานเครื่องมือนี้เป็นเวลาหนึ่งคาบเรียนต่อสัปดาห์
ครูยังคงได้รับอนุญาตให้ใช้ AI ในการวางแผนการสอนและจัดการงานธุรการต่างๆ ได้ ตราบเท่าที่เครื่องมือเหล่านั้นเป็นไปตามมาตรฐานความปลอดภัยของ NYCPS ทั้งนี้ จะมีการยกเว้นนโยบายดังกล่าวสำหรับการใช้เทคโนโลยีสิ่งอำนวยความสะดวก (assistive technology) สำหรับนักเรียนที่มีความพิการ นักเรียนที่ใช้ภาษาหลากหลาย (multilingual learners) และนักเรียนที่เข้าร่วมโครงการเตรียมความพร้อมด้านอาชีพ เช่น โครงการด้านวิทยาการคอมพิวเตอร์
ภายใต้นโยบายใหม่นี้ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 ลงไปจะถูกจำกัดเวลาในการใช้งานหน้าจอแบบรายบุคคล (1:1) โดยมีเกณฑ์แนะนำให้จำกัดเวลาไว้ที่ไม่เกิน 30 นาทีต่อวันสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ถึง 5 และไม่เกิน 45 นาทีสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ถึงชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 (เกรด 6-8)
นอกจากนี้ เครื่องมือทางเทคโนโลยีทั้งหมดที่ใช้ใน NYCPS จะต้องผ่านกระบวนการตรวจสอบอย่างละเอียด และจะถูกระงับการใช้งานหากผลการประเมินพบว่าฟังก์ชันการทำงานของเครื่องมือนั้นไม่มีความจำเป็นอย่างยิ่งต่อการเรียนรู้ การตรวจสอบดังกล่าวจะครอบคลุมถึงความรับผิดชอบของผู้ให้บริการในด้านมาตรฐานความปลอดภัยและความโปร่งใส จริยธรรม หลักฐานเชิงประจักษ์เกี่ยวกับการออกแบบการเรียนรู้และผลลัพธ์ด้านการเรียนการสอน งานวิจัยที่เกี่ยวข้อง และการเก็บรวบรวมความคิดเห็นจากผู้ใช้งานอย่างต่อเนื่อง
Brooklyn STEAM Center
141 Flushing Avenue
Brooklyn
2 กันยายน 2026
.....
spin9
17 hours ago
·
นิวยอร์กระงับ Generative AI ในห้องเรียนเด็ก ชี้ว่าการไม่รู้คำตอบ คือส่วนหนึ่งของการเรียนรู้
.
นายกเทศมนตรีนิวยอร์ก Zohran Mamdani ประกาศห้ามและควบคุมการใช้ Generative AI ในโรงเรียนรัฐบาลของนครนิวยอร์กเป็นการชั่วคราว ถือเป็นนโยบายการแบน AI ที่เด็ดขาดมากที่สุดครั้งหนึ่ง เพราะเขตการศึกษานิวยอร์กมีขนาดใหญ่ที่สุดในสหรัฐฯ ตอนนี้
.
Mamdani พูดในการแถลงว่า “การระงับในครั้งนี้ เป็นการแสดงความมุ่งมั่นที่จะทำให้อนาคตถูกต้อง เด็กๆ ต้องเรียนรู้ที่จะคิดด้วยตนเอง ต้องทำงานร่วมกับเพื่อนๆ และจำเป็นต้องเรียนรู้ที่จะถามคำถาม พวกเขายังจำเป็นต้องเรียนรู้ว่าการไม่รู้คำตอบนั้นรู้สึกอย่างไร”
.
ขอบเขตการแบนตั้งแต่ชั้นอนุบาลไปจนถึงเกรด 8 หรือเทียบเท่ากับ ม.ต้น สั่งห้ามใช้เครื่องมือ Generative AI ที่ใช้งานโดยนักเรียนทั้งหมด แต่คุณครูยังสามารถใช้ AI เพื่อเตรียมการสอนได้ เด็กที่ต้องเรียนภาษายังใช้เป็นตัวช่วยได้ และใช้เพื่อให้เด็กที่มีความต้องการพิเศษสามารถใช้เพื่อให้เรียนได้สะดวก
.
การระงับมีระยะเวลา 1 ปี สำหรับปีการศึกษา 2026–2027 โดยระหว่างนี้จะมีการประเมินและทบทวนร่วมกับครู ผู้ปกครอง และผู้เชี่ยวชาญว่าควรจะระงับ AI ต่อไปหรือไม่
.
ส่วนนักเรียน ม.ปลาย จะต้องเรียน AI Literacy ปีละ 2 ครั้ง เพื่อเรียนรู้เรื่องอคติ ความเสี่ยง และจริยธรรมของ AI รวมถึงจำกัดการใช้ AI ในโปรเจกต์ที่ทางโรงเรียนคัดกรองมาให้แล้ว
.
นอกจากนี้ยังมีการจำกัด screen time โดยในชั้นเด็กเล็กแนะนำไม่เกิน 30 นาทีต่อวัน และชั้น ม.1–ม.2 แนะนำไม่เกิน 45 นาทีต่อวัน
https://www.facebook.com/photo/?fbid=1636528834510615&set=a.220563246107188
spin9
17 hours ago
·
นิวยอร์กระงับ Generative AI ในห้องเรียนเด็ก ชี้ว่าการไม่รู้คำตอบ คือส่วนหนึ่งของการเรียนรู้
.
นายกเทศมนตรีนิวยอร์ก Zohran Mamdani ประกาศห้ามและควบคุมการใช้ Generative AI ในโรงเรียนรัฐบาลของนครนิวยอร์กเป็นการชั่วคราว ถือเป็นนโยบายการแบน AI ที่เด็ดขาดมากที่สุดครั้งหนึ่ง เพราะเขตการศึกษานิวยอร์กมีขนาดใหญ่ที่สุดในสหรัฐฯ ตอนนี้
.
Mamdani พูดในการแถลงว่า “การระงับในครั้งนี้ เป็นการแสดงความมุ่งมั่นที่จะทำให้อนาคตถูกต้อง เด็กๆ ต้องเรียนรู้ที่จะคิดด้วยตนเอง ต้องทำงานร่วมกับเพื่อนๆ และจำเป็นต้องเรียนรู้ที่จะถามคำถาม พวกเขายังจำเป็นต้องเรียนรู้ว่าการไม่รู้คำตอบนั้นรู้สึกอย่างไร”
.
ขอบเขตการแบนตั้งแต่ชั้นอนุบาลไปจนถึงเกรด 8 หรือเทียบเท่ากับ ม.ต้น สั่งห้ามใช้เครื่องมือ Generative AI ที่ใช้งานโดยนักเรียนทั้งหมด แต่คุณครูยังสามารถใช้ AI เพื่อเตรียมการสอนได้ เด็กที่ต้องเรียนภาษายังใช้เป็นตัวช่วยได้ และใช้เพื่อให้เด็กที่มีความต้องการพิเศษสามารถใช้เพื่อให้เรียนได้สะดวก
.
การระงับมีระยะเวลา 1 ปี สำหรับปีการศึกษา 2026–2027 โดยระหว่างนี้จะมีการประเมินและทบทวนร่วมกับครู ผู้ปกครอง และผู้เชี่ยวชาญว่าควรจะระงับ AI ต่อไปหรือไม่
.
ส่วนนักเรียน ม.ปลาย จะต้องเรียน AI Literacy ปีละ 2 ครั้ง เพื่อเรียนรู้เรื่องอคติ ความเสี่ยง และจริยธรรมของ AI รวมถึงจำกัดการใช้ AI ในโปรเจกต์ที่ทางโรงเรียนคัดกรองมาให้แล้ว
.
นอกจากนี้ยังมีการจำกัด screen time โดยในชั้นเด็กเล็กแนะนำไม่เกิน 30 นาทีต่อวัน และชั้น ม.1–ม.2 แนะนำไม่เกิน 45 นาทีต่อวัน
https://www.facebook.com/photo/?fbid=1636528834510615&set=a.220563246107188
12 hours ago
·
นครนิวยอร์กจึงเลือกใช้หลักคิดสองด้านพร้อมกัน
เด็กยังเล็ก — ปกป้องพื้นที่ของการคิดและเรียนรู้ด้วยตัวเอง
เด็กโตขึ้น — เตรียมให้รู้จัก เข้าใจ และใช้ AI อย่างรู้เท่าทัน
สำหรับนักเรียน Grade 9–12 นครนิวยอร์กจึงกำหนดมาตรฐานขั้นต่ำให้นักเรียนทุกคนได้รับการเรียนรู้เรื่อง AI Literacy อย่างน้อย 2 ครั้งต่อปีการศึกษา ครั้งละประมาณ 45 นาที
·
นครนิวยอร์กจึงเลือกใช้หลักคิดสองด้านพร้อมกัน
เด็กยังเล็ก — ปกป้องพื้นที่ของการคิดและเรียนรู้ด้วยตัวเอง
เด็กโตขึ้น — เตรียมให้รู้จัก เข้าใจ และใช้ AI อย่างรู้เท่าทัน
สำหรับนักเรียน Grade 9–12 นครนิวยอร์กจึงกำหนดมาตรฐานขั้นต่ำให้นักเรียนทุกคนได้รับการเรียนรู้เรื่อง AI Literacy อย่างน้อย 2 ครั้งต่อปีการศึกษา ครั้งละประมาณ 45 นาที
