พวกสื่อและนักการเมืองสาย ‘โหนเจ้า-เชียร์รัสเซีย’ ออกมาบริภาษณ์ครูคนดังกล่าว ในฐานะที่ เปรม ติณสูลานนท์ เป็นประธานองคมนตรี และเมื่อครั้งเขายังมีชีวิตอยู่ก็เคยพยายามทำให้ ‘ป๋า’ เป็นส่วนหนึ่งของผู้ได้รับการปกป้องด้วย ม.๑๑๒
ทั้งที่ข้อเท็จจริงของกรณี เป็นดังที่ ปวิน ชัชวาลพงศ์พันธ์ ว่า “สิ่งที่ครูพลาด คือการพูดเหยียดเพศ (สภาพ) เปรม แต่ที่เหลือที่พูดถึงระบบอุปถัมภ์ของเปรม นั้นถูกต้องทั้งหมด” เท่ากับว่าสิ่งที่ครูคนนั้นพูดถึงเปรม เป็นพฤติกรรมของป๋านั่นเอง ที่สร้างความแตกแยก
กระทรวงศึกษาฯ ก็ฉลาด (โกง) พอที่จะอำพรางมาตรการเด้งรับประยุทธ์ด้วยการนำเอาเรื่อง “การบูลลี่กันในสถานศึกษา” มารวมไว้ในนโยบาย ‘ปราบ’ ความคิดเห็นที่ไม่ตรงกับกระบวนการสืบทอดอำนาจคณะรัฐประหาร รวมทั้ง
“การนำองค์กร ลัทธิ หรือ บุคคลภายนอกมาสร้างความเชื่อ” นี่เป็นถ้อยคำกำกวมของ รมว.ศึกษาฯ แต่รู้กันว่าเจาะจงถึงแนวความคิดก้าวหน้า ของชนรุ่นใหม่ซึ่งก้าวตามโลกในศตวรรษที่ ๒๑ และ “คิดวิเคราะห์” ตามเหตุการณ์และข้อมูลดิบ ไม่ปรุงแต่ง
รัฐมนตรีบอกว่า “การสอนของครูนั้น...ไม่ควรพูดถึงบุคคลที่สามในทางที่ไม่เหมาะสม ไม่ครอบงำทางความคิด” แต่นี่คือสิ่งที่กระทรวงศึกษา นายกรัฐมนตรี และหน่วยงานราชการ กระทำอยู่ทุกครั้งที่พยายามปกป้องความมิดีมิร้ายของสถาบันประมุข
อย่างคดีทุจริตการสอบนักเรียนนายสิบตำรวจ ผบ.ตร.แถลงว่าได้สอบสวนคนในแวดวงนับพัน พบผู้เข้าข่ายกระทำผิดหลายร้อย ในพื้นที่ตำรวจภูธรภาค ๙ ภาค ๕ และภาค ๔ “โดยเป็นกระบวนการเดิมๆ ที่มีการทุจริตในอดีต”
มันเป็นการประจานตัวเอง โดยอาจไม่รู้ตัวหรือทำไขสือ ว่าเป็นเพราะพวกคุณ มรึง เอ็ง ทั่น เอาหูไปนาเอาตาไปไร่ ไม่ใส่ใจตรวจตรา ไม่ใส่แว่นตา ทำตาบอดตาใส ปล่อยให้กระบวนการทุจริตเหล่านั้นเริงร่า น่าจะเพราะว่าได้ประโยชน์ด้วยนั่นเอง
(https://www.facebook.com/VoiceOnlineTH/posts/Cse45cg43l, https://facebook.com/100001454030105/posts/cr9u03 และ https://www.prachachat.net/education/news-1157153gZgc)
